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      EDUCACIÓN FÍSICA

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      • CURSO DE OPOSICIONES PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LOMCE EN EDUCACIÓN FÍSICA. GUÍA PARA SU REALIZACIÓN Y DEFENSA

      CURSO DE OPOSICIONES PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LOMCE EN EDUCACIÓN FÍSICA. GUÍA PARA SU REALIZACIÓN Y DEFENSA

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      EDUCACIÓN FÍSICA, OPOSICIONES
      €99,00 €49,00
      26
      • Resumen
      • Plan estudios
      • Instructor

      Hemos optado por realizar esta Guía siguiendo la nueva legislación. En cualquier caso, quienes nos leen tendrán que adaptarla a las características de su Convocatoria y a la legislación de la Comunidad Autónoma donde se presente. Una persona opositora sin experiencia en la preparación posiblemente se agobiará ante el reto que le supone hacer una Programación imaginaria, utópica, a partir de un contexto muchas veces inexistente y donde aplicará unos objetivos, contenidos, etc. totalmente teóricos. Se suele acudir a un centro escolar a consultar el Plan de Centro (terminología de Andalucía) Posiblemente la confusión sea mayor porque estará realizada sin tener en cuenta las características que nos pide la Convocatoria, en cuanto a extensión, descriptores, etc. A veces se termina por comprar o pedir prestada una programación que tuvo éxito en una convocatoria anterior, o por presentar la estándar que dan en una academia. El problema es que ese trabajo sea ya conocido y circulen muchas copias, además de desconocer su lógica interna, sobre todo a la hora de defenderla. Eso sí, es mucho esfuerzo y tiempo que nos ahorramos, pero la originalidad es una característica indispensable para que un tribunal la tenga en cuenta, a tenor de lo expresado por la última Convocatoria.

      Esta Guía pretende ser un documento aclaratorio y vertebrador de la Programación Didáctica, una ayuda para superar el proceso de Acceso a la Función Pública. Ofrecemos herramientas y estrategias para que cada interesado la estructure, personalice y extraiga el máximo provecho. Para ello hemos dividido el trabajo en tres partes: 1ª Parte.- Tratamos todo lo concerniente a la Programación Didáctica: estructura, apartados y, en cada uno de ellos, muchas opciones de aplicación, con ejemplos variados para que cada persona individualice su propuesta. 2ª Parte.- Hemos agrupado una serie de anexos que completa a la primera parte: documentos de apoyo -legislativos en su mayoría-, que amplían la oferta a la hora de personalizar la Programación Didáctica. 3ª Parte.- La hemos reservado para mostrar los métodos y criterios e indicadores de evaluación que suelen tener los tribunales, además de una serie de consejos a tener en cuenta, sobre todo de cara a su defensa. Esto hace que nos orientemos mejor a la hora de prepararnos porque incluimos una serie de técnicas y esquemas novedosos, que podemos utilizar incluso como guión si la convocatoria y los tribunales lo admiten, así como consejos para destacar en la defensa oral de la Programación. Ofrecemos una Guía que presenta muchas posibilidades de personalización, por lo que va a constituir un trabajo original y propio con las ventajas que conlleva. Sobre todo, si el Tribunal nos hace determinadas preguntas sabremos salir airoso de las mismas, porque para eso lo hemos trabajado.

      Características del curso

      • Conferencias 4
      • Cuestionarios 4
      • Duración 50 horas
      • Estudiantes 3
      • Certificado Si
      • Evaluaciones Yo
      CoursesEDUCACIÓN FÍSICACURSO DE OPOSICIONES PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LOMCE EN EDUCACIÓN FÍSICA. GUÍA PARA SU REALIZACIÓN Y DEFENSA
      • 1. Índice de contenidos 1

        • Conferencia1.1
          Guía informativa del curso
      • 2. Cómo usar la plataforma y cómo acceder a los contenidos. 1

        • Conferencia2.1
          Guía de uso de la plataforma y de acceso a los contenidos
      • Evaluación 4

        • Cuestionario3.1
          Test número 1 0 question
        • Cuestionario3.2
          Test número 2 0 question
        • Cuestionario3.3
          Test número 3 0 question
        • Cuestionario3.4
          Evaluación final 0 question
      • MENSAJERÍA 2

        • Conferencia4.1
          Acceso a Foro de Curso
        • Conferencia4.2
          Mensajes directos Tutor/Coordinador Académico
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      Carmen Carbonero Celis
      José María Cañizares Márquez
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      Coordinador Académico (GestionaDeporte)
      CEO de GestionaDeporte, entidad especializada en la formación de técnicos deportivos, en el campo de la gestión deportiva, consultoría al servicio de entidades e instalaciones deportivas y desarrollo de programas de transformación digital en clubes deportivos. CEO & Co-Founder de la App para Gestores del Deporte QOPTIMA y Distribuidor exclusivo del software para Gestión de clubes deportivos CLUBBE. Diplomado de magisterio (especialidad Educación Física), licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y máster oficial en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas.
      • Resumen
      • Plan estudios
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